專 題 研 究 相 關 計 畫 資 訊

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專題研究計劃完成日期：{99/2/23}
學　　校：{私立樹德家商}
縣　　市：{填入校址所在地的縣市、鄉鎮市區}
指導老師：{許詩欣老師，陽明琇老師，馬澄瑛老師}
多少學生參與這個專題研究計劃？{5}
他們的年紀是：{16~18}
專題研究計劃聯絡E-mail信箱：{stpbln61k226@gmail.com}

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專 題 研 究 計 畫 總 覽

• 我們參加的競賽類別是：
  {地方人物領袖}
• 我們的地方文化說明：
  {在台灣這個小島上，有非常多的傳統文化，台灣人民也積極的推廣自國文化，慢慢的已經將這些傳統文化，改變成現代化，就像內門宋江陣，老一輩的人目的?了，保衛家園，強健體魄，而宋江陣發展到現在已經朝向多元化，趣味化，例如:創意宋江陣，裡面結合多種陣型，目的已經朝向國際化路線走了，也因此內門宋江陣有很多陣頭都出國表演過，讓台灣的宋江陣界打響知名度}
• 我們的專題研究計劃概要：
  {研究對內門這個地方的傳統文化(宋江陣)很了解的人物，這個人是陳文寶先生，了解陳文寶先生對於宋江陣未來的期許，學習，表演與教導過程。}
• 我們的網際網路環境：
  {專題研究大多時間都是在學校完成的，修改則是用自家中電腦ADSL}
• 我們所遭遇和克服的難題：
  {在製作專題過程中，分工合作是一大難事，例如:延伸設計方面人員，因為不太會使用繪軟，所以將精稿交給其他組員去做，但是其他組員又各自得負責自己的工作，所以分工這方面還蠻難分的，但隨著時間的歷練，延伸設計人員也慢慢熟悉會軟的使用，所以讓其他成員們負擔變輕 }

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專 題 研 究 計 畫 要 素

• 高中組參賽隊伍：你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助 於你們學校的教學和課程需求？

• 　此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校、學區或全國課程指導綱　要相結合？
• 　 你們學到了些什麼技巧？不僅學到製作網頁的技巧，同時能讓繪軟的使用更加精進，最重要的是學習到了團隊合作中互相幫助的精神。 　
• 此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校或班級的需要相結合？
• 前幾屆廣告設計科都是跟資處科合作，直到最近這幾年，廣設科才開始各自參加此專題研究。 　
• 　 你們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢？
• 努力學習，並且積極進取的學生
• 　 使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？請解釋你們的心得。網際網路比較有效率，只要不懂的問題，可以馬上上網查詢，減少翻閱書籍的時間，但相對的，會越來越少使用書籍，書籍尋找方式也會退化，會錯失查詢許多精細資料

參考與建議：

• 你們在哪些地方尋求到這些工具？ 電腦週邊設備都是自己所擁有的，書面資料陳文寶先生也提供我們不少，也有向內門當地廟宇何圖書館查詢資料。
• 哪些工具是由廠商或學校捐贈的？我們所使用的工具，接是學校的基本設備，因為學校的設備很齊全，所以我們在進專題製作時得以專注於專題上。(包括電腦、掃描器、錄音筆、繪圖軟體、影片剪輯軟體)
• 對你們最有價值的工具是什麼？為什麼？  任何工具對我們來說都很有價值，例如電腦、掃描器、錄音筆、繪圖軟體、影片剪輯軟體，缺一不可，假若沒有這些工具，我們就沒辦法進行專業的LOGO設計、專業訪談、及專題製作。
• 哪種科技最有用？為什麼？ 其實每一個都很有用，看個人所做的是哪些軟體!!
• 在使用資訊工具和科技時，是否有任何獨特的方法或不同於一般的獨到之處？
• 剛開始大家使用工具時都還不熟悉，老師所交的每一件事務都讓我們很驚奇。

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專 題 研 究 計 畫 貢 獻 度 說 明