普賢教育基金會舉辦校際交流－感言分享

「行願非洲、愛灑校園」高雄校際交流策展人－陳湘洳

「將善種子播在學生心田」：臺北ACC辦公室主任－陳敏如

「胸懷大愛　圓滿無礙」：高雄校際交流策展人－陳湘洳

「校際交流感言」：臺北ACC辦公室主任－陳敏如陳敏如

「校際佈展心得」：普賢教育基金會志工-楊銘欽（春木建設公司董事長）

「校際佈展心得」：普賢教育基金會志工-黃嘉敏

「校際佈展心得」：普賢教育基金會志工-王淨

「體會生命深度  感受生命高度 」：陳正憲（彌陀國中校長 ）

「情繫非洲•珍愛新威」：蔡佩娟　（新威國小校長 ）

「我來自非洲—木雕及攝影展佈展點滴」：吳慶隆（小港國小校長 ）

「普賢有情偏鄉行  傳愛人間最溫馨」： 柯惠玲 （  寶來國小校長）

「大象的腳印走過鳳翔 」： 呂瑞芬（高雄鳳翔國小校長）

「遇見偶然˙看見感動」：顏永進（漢民國小 ）

「送愛非洲 ~ 莫三比克」：陳智能（中山國小學務主任 ）

「哇！非洲動物跑進華山大草原」：蕭永男（華山國小學務主任 ）

「師生一起學習~珍惜感恩」：鄭靜純 (小港國小老師)

「參觀「我來自非洲」木雕及攝影展心得」：蔡東翰 (小港國小學生)

喚起生命的愛∼「行願非洲、愛灑校園」校際交流

 文／陳湘洳（「行願非洲、愛灑校園」校際交流策展人）

　　非洲」對大家都耳熟能詳，但是非洲人真實的生活情況，多數人其實一知半解，我們想要了解非洲的風俗民情大都藉由媒體報導和網路資訊。而ACC長期投入非洲孤兒助養、創辦孤兒院及興建學校，累積了許許多多非洲的生活照片與文化故事，是一個直接認識非洲的窗口。

 　　為了讓台灣學子也能與國際接軌，二○一二年四月，ACC從台灣高雄的中小學啟航，義工們以土法煉鋼、徒手搬運法，將來自納米比亞共和國大型人物及動物木雕作品，和ACC在非洲的真實故事帶入校園，開始一連串非洲文化暨木雕攝影展的分享課程，讓非洲不再只是遙遠陌生的大地。

 　　剛開始在第一間學校展出時，還真不知道要如何將非洲介紹給台灣的孩子，大多數的時間也都只能播放影片，在說明內容時也常常被學生給問倒了，累積幾次經驗後，將課程規畫為三部分：（一）非洲藝術品、展覽品介紹；（二）非洲人的食、衣、住、行文化和ACC孩子的生命故事；（三）請學生在課程後，寫下心得感想。

 栩栩如生的木雕

 　　當眾多栩栩如生的木雕出現在校園，學生個個充滿好奇，睜大眼睛仔細觀察，這些展覽品不僅讓學生大開眼界，就連校長、老師及鄰里居民都稱讚不已。

 　　曾經有一位學校主任，半夜接到里長電話，表示連續三天晚上巡邏時，都看到學校有一群人，站在穿堂動也不動，當晚主任連忙請保全人員陪同查看，才發現原來是ACC展出的大型人物木雕，讓巡守隊員「虛驚一場」！

 　　課堂中，我們以非洲風格的藝術品和文物展覽品作引導，帶入風土民情和動物背景知識，引發學生的好奇與興趣；之後再用多媒體影音，述說一則則與非洲有關的故事，讓台灣學子更具體的看到非洲、體驗非洲。

 兩個一元銅板　暖手暖心

　　某次課堂中，問孩子：「你們準備好要到非洲走一趟了嗎？」學生回答：「還沒！」「為什麼？」「因為我行李還沒準備好！」還有一次，問：「我們每天要吃什麼？」某個小男生馬上舉手大聲說：「吃早餐！」不在預期中的答案、千奇百怪的問題層出不窮，爆笑橋段時時都在上演。

 　　有一次在一整天課程之後，準備下課回家，突然身後傳來一陣奔跑聲，回頭看到一位孩子還氣喘吁吁，就迫不及待掏出兩個銅板，交到我手上：「老師，我只有這兩元，可以幫助非洲的小朋友嗎？」「當然是可以，願意付出的人，是最有福的。」我回答。當下手掌心中的那兩個一元銅板，無比溫暖，散發無限的大愛！

　　一日，赴學校上課時，一位老師在遠處就激動地請我先到教務處，然後交給我一份三年級學生的分享單，上面貼了一枚五元硬幣，那時還暗想：「五塊錢的捐款，有需要麼激動嗎？」猛抬頭，卻見到老師眼眶含淚：「捐出這五元的是一個受虐兒童，生長在低收入戶家庭，學費都是由學校補助的，她主動捐出的錢是她對非洲小朋友的愛，五元對一般人來說真的沒有什麼，但對這小女孩而言，卻是很大一筆錢！」當時真的相當感動，請老師邀約那小女孩到視聽中心，讓我抱抱她，並且代替ACC所有孩子親口對她說聲：「謝謝」。

 募到一萬五千人的心

 　　像這樣點點滴滴的回饋、感動，成了校際交流中珍貴的回憶，也是一場接一場不停分享最大的動力來源。有些人曾經取笑我們這麼辛苦又沒經濟效益，不如去向企業募款，但經過廿八所學校的分享經驗，我們可以很大聲的說：「在短短的時間裡，我們募了超過一萬五千人的心，以及所有人對生命滿滿的愛。」

 　　心得分享單是學生們最直接的回應，我們是既期待又怕受傷害：不知道學生在課程中得到什麼啟發？大多數學生則開始自省是否惜福，甚至進一步思考：「以後我可以怎麼做？」

　　深入山區學校是今年的一次美麗意外，山區孩子給我們的回應往往最直接。在六龜高中最後一堂課程後，有個高中大男孩追到我車子邊眼眶泛紅說：「老師，我也沒有家人，我的家人在八八風災時，土石流把他們全壓死了。」我問：「那你現在跟誰住在一起？還有人照顧你嗎？」他答：「現在我住在XX育幼院，在橋的另一邊，自從我失去家人後，一直認為我是全世界最不幸的人，但是今天聽老師上完課，才知道還有其他人比我過得更苦，老師你講非洲的故事都是真的嗎？」我對他說：「我們的故事都是ACC孩子，還在部落時所過的生活，是真的。」

 為ACC祝禱的山區孩子

　　他說：「老師，今天回去育幼院時，一定會把聽到的故事，分享給其他弟弟妹妹，我們不是最苦的小孩，非洲小孩子連水都沒得喝，沒有足夠的食物吃，我們在台灣實在很幸福。雖然我現在沒能力幫助非洲小朋友，宗教信仰跟你們也不同，但從今天起，我會為ACC禱告，這樣可以嗎？」

 　　我回答：「如果願意真心幫助別人，是不分膚色、種族、宗教，祝福你用感恩的心歡喜度過每一天，相信你真心為ACC祝福禱告，不管是你的上帝，還是我的佛陀，必定會圓滿你所願。」

 　　藉由我們分享的故事，希望帶給台灣學子不一樣的眼界與生命教育，他們也從非洲小朋友的故事中，了解自己擁有多少愛、生活有多幸福。在課程引導下，學會知福惜福，我們期望每個孩子在未來的人生裡，一起造福，學會當一個手心向下的人，感受付出、奉獻的快樂，幫助真正有需要的人。

 　　和尚爸爸慧禮法師說：「唯一能改變非洲人的命運，只有三種方式：第一教育，第二是教育，第三還是教育。」學生們都稱呼我們為「老師」，常常覺得受之有愧。我們非但不是老師，更非教育者，頂多只是說故事的分享人。期待更多夥伴的加入，一同用語言來分享非洲文化，體驗獨特的原野風情！

Top

高雄校際交流∼將善種子播在學生心田

 文／陳敏如（臺北ACC辦公室主任）

 　　「十年樹木，百年樹人」，生命教育從家庭、學校到社會都是不斷的學習過程，這次能夠南下高雄擔任義工，實際參與普賢教育基金會「我來自非洲」校園佈展，也是個人另一個學習與成長。

 　　這星期來到鼎金國小，由普賢義工黃嘉敏主講，從非洲木雕走入校園到認識非洲人文，漸漸帶入黑暗大陸的貧窮困苦，短短四十到一百分鐘卻改變孩子們對生命悲苦有深深體悟。

 　　一方面，倡導珍惜臺灣豐沛的資源，珍惜現在擁有的幸福；另一方面，過去在臺灣的學校教育所認識的非洲很薄弱，也沒有任何團體介紹非洲，但未來非洲卻是世界的後起之秀，不能忽視，更何況ACC是個援助非洲的組織，必須讓更多人知道：對於國際救援，我們能做什麼？

 　　鼎金國小陳瑞鴻校長在最後一堂講座也抽空出席聆聽，除了對ACC與發起人慧禮法師的認同與讚歎外，他也期盼學校師生能透過這場生命教育的演講，給予校內許多清寒學子一個正面的啟示：當你覺得自己不幸福時，想想這個世界上還有許多孩子處於饑餓與絕望邊緣，你會知道自己已擁有許多，藉此肯定自己生命價值。

 先前幾周，陳校長也利用朝會時間，與全校師生分享這次活動目的與意義，也看出校長用心於教育的態度。

 木雕栩栩如生　影片感動人心

 　　這次參與的年齡層從幼稚園到國小六年級，每當同學們開開心心進到講堂，熱鬧討論非洲動物生態，再帶入非洲落後貧苦的生活與人文，這時孩子們沉靜下來了，主講者沒有給予太多言語說明，只是用簡單幾句話引導照片裡穿著破爛的孩子、瘦骨嶙峋的孩子、絕望恐懼的眼神、生活困苦的環境，讓學生們靜靜的反思。

 　　其中也帶入ACC在非洲收養與教育孩子，並欣賞一段阿標用中文介紹自己的影片，讓學生有意猶未盡的感覺，他們似乎想再多聽一些非洲孩子們的故事。尾聲時，嘉敏以萬享所唱的「我想要一個家」，以及烏干達十歲姐姐幫助孱弱弟弟洗澡的影片做為結尾，影片震憾，有些孩子已感傷到淚流不止，當下還真不知道如何安慰他們，只能給他們溫暖的擁抱，同學們也在旁安慰，或是告訴我們，他們看到影片好難過，自己也差點哭出來了呢！ 

　　活動結束後，希望他們在分享單上寫下內心想說的話。這堂「非洲生命教育課程」真的有很大的啟發。走入校園分享非洲與倡導學習珍惜與付出，佈施可以是錢或力，可是當自己能力有限時也可以用言語傳達，將這次你所知道的非洲故事說給身邊的人聽，傳達愛的訊息與力量，也是一種分享。

　　善知識可以從小教育，善行為可以從小培養，善心更應該從現在開始，讓善的循環沒有斷層、沒有界限，未來這些莘莘學子也可能是菩提種子，因為現在善種子已種在他們的心田。

Top

胸懷大愛　圓滿無礙

文／陳湘洳（高雄ACC）　

　　二○一二年在高雄ACC楊銘欽顧問的邀請下，承接了至高雄中小學分享ACC院童生命故事和介紹非洲文化的工作，重拾學生時期早起上學的校園生活，還率領一批巨型非洲納米比亞巨型木雕，浩浩盪盪至各學校展覽。

木雕厚重 情意深重

 　　一般我們去動物園只能遠遠觀賞動物，但ACC把非洲的「人」和「動物園」移民到臺灣學校，讓學生們近距離觀賞大型動物木雕，了解非洲人文風情。每次從一間學校遷移到另一間學校，總得動員八至十名壯漢，有八人才抬得動的大型微笑河馬、高達三公尺的長頸鹿媽媽和兩隻長頸鹿baby、體重超過三百公斤的河馬家族、每尊和真人一般大小體重破百公斤的人型木雕、頭上有著大彎角的大種彎角羚羊等巨型木雕。

　　真的非常感謝楊顧問，總是動員公司員工來幫忙。還記得有一次搬運，當天下著雨，一群師兄只顧著幫木雕撐傘、穿雨衣、蓋帆布，卻忘了自己也全身溼透，當下我的淚水混著雨水，只求老天爺行行好，別再下雨了！而可愛體貼的師兄們看到我哭哭啼啼，還以為是沒人幫忙擦乾、照顧這群動物木雕，各自都默默拿起抹布，陪伴孤單的我清理，並告訴我說：「放心啦！我們不會丟下妳一個人！」真想告訴師兄們：「我的淚水是感動也是感恩啦！」

　　談及走進教室，分享非洲人文及ACC故事的心酸史，更是一言難盡，喉嚨痛、失聲，義工們來來去去，只剩一人孤軍奮戰，也常自問：「這樣做值得嗎？」但每當看到繳交的分享單中寫著：「我要學習非洲小朋友感恩知足」、「以前我都浪費水，常常便當沒吃完就丟掉，現在我要改變，珍惜食物」、「我願意分享我的幸福給沒有家人的小孩」於是下一間學校的邀約，又硬著頭皮答應了。

　　常常提醒自己，這輩子也許無法成就什麼大事，那就懷著大愛做些小事吧！總共與南臺灣十一所中、小學八千五百多位學生結下了一段段感動的非洲情緣。

學子互動 點燈播種

超過一百五十場的分享也讓我累積更多的經驗，進而隨團擔任感恩之旅校際交流的主持工作。校際交流時，從幼兒園到明星高中也都全力熱情接待，有些學校的老師還特別練習英文，準備和院童溝通，當他們聽見我們和院童說中文時，也都驚嘆說：「他們的中文程度真好！」

校方們安排院童到不同班級和學生們一起上課學習，也讓從未離開過團隊，年紀較小的賴索托小朋友們「受寵若驚」，而馬拉威的大孩子們也因為在臺上精彩的表演，受到熱情的歡迎，紛紛體驗到「國際巨星」的滋味。此行年紀最大、十七歲的阿印就害羞得「臉色泛紅」，直問我說：「臺灣女生都這樣嗎？」

院童在不同學校體驗了舉世聞名的韓國騎馬舞、單輪車、春聯書寫、臺灣名產鳳梨酥與捏麵人製作，以及醒獅團與汽球藝術等；也欣賞各校精心展演的國樂、啦啦隊、音樂戲劇、現代舞、古典舞、儀隊……等。並與學校進行球類和武術競賽，十四歲的阿吒和十五歲的阿念，知道要和全臺灣首屈一指的武術學校北勢國小進行PK時，馬上說：「我們練功是讓身體變強壯，不是要比賽，我們會輸掉！」當下真是又好氣又好笑， 只好安慰他們說：「男子漢怎麼還沒比賽就怕輸，你們只要盡力，無論輸贏，你們都是最棒的！要『堅持』喔！」

校際交流是ACC院童來臺與臺灣學生最直接的接觸，也是學生們邁入國際化的大門。每一場主持，我都當成最後一場，反覆思索如何在短短的時間，用非洲孩子的生命故事點燃臺灣學生那盞慈悲的心燈。

每當從舞臺望見臺灣學子們看到影片中的馬拉威小女生─萬享出現在眼前，唱著「我想有個家」時，紛紛流下淚的畫面，以及他們見識到來自非洲的朋友能流暢背誦《弟子規》、《心經》等中文與佛教經典、賣力展現中華武術，並用國臺語唱出自己對生命受到幫助的感恩時，他們臉上也盡是佩服及讚賞；我想那顆想成為義工的善種子，必定已深植臺灣學生心田了……。

感恩助緣 奉獻教育

　　教育目的是教導孩子做好人，做一個有愛心、懂得付出的好人。祈盼臺灣學子在激情過後，能真正將惜福愛物落實日常生活，成為一個手心向下、無求付出的人，並懂得珍惜所有、把握當下，發揮有限生命的良知良能。

感恩　慧禮法師、心易師父及廖執行長給我機會參與隨團主持工作機會；

感恩　高雄ACC美紅老師全然信任，給予我最大的發揮空間；

感恩　楊銘欽師兄慧眼視英雌，啟發我的慈悲布施善心，隨時提供所需資源；

感恩　所有義工菩薩、天使同事情義相挺；

感恩　順境、逆緣使我成長。

　　我願奉獻己身服務教育文化的工作，祈願佛陀教法及倫理規範感化自心；並以謙虛、尊重、友善的行為，能感動全臺灣更多青年學子。常常提醒自己，這輩子也許無法成就些什麼大事，那就懷著大愛做些小事吧！

　　沒有什麼是應該與必然，放下掌聲，找回自己內在的平靜，今年的校園佈展及感恩之旅，即將全新展開，深深相信自己的無私的心，以及宇宙的慈悲，一切都會是最好的安排！

附註：

　　非常謝謝全臺灣由南到北總共廿一所的學校，所有校長、師生、家長會、義工媽媽等工作團隊，給予ACC院童熱誠款待，讓黑寶貝們感受到臺灣學子們的熱情及期待與他們分享所學。

 高雄：鳳翔國小、新上國小、華山國小、中山國小、博愛國小、鼓岩國小、彌陀國中

台南：歸仁國中、復興國中、光華女中

雲林：福智教育園區

桃園：北勢國小

臺北：成功高中、新興國中、中山國小、文化國小、育成高中聯合南港高工與誠正國中三校合辦

新北市：格致中學、二重國小

Top

校際交流分享

文／陳敏如  （臺北ACC辦公室主任）

　　離開校園已經十幾年，這次跟著馬拉威的院童分別到台北育誠高中、新北市格致中學、台中明台高中、彰化高中、台南復興國中、光華女中……等十二個學校做巡迴的校際交流。透過學生們面對面的接觸，除了感染他們青春洋溢、活潑可愛的特質，同時觀察、了解時下青年朋友的觀念和行為模式；在輕鬆愉快、寓教於樂當中，見證一場「愛在人間、心想事成」的生命禮讚！

　　也許「人以稀為貴」的緣故，吸引這些同學對非洲院童的好奇探索，加上校長、老師已事先把阿彌陀佛關懷中心做一番介紹，傳達國際觀、地球村的理念；希望該校的師生能夠用「有朋自遠方來不亦樂乎」的心情，善盡地主之誼，以人文關懷的角度，進行生命的對話和機會教育！非常感謝北中南這麼多學校師長的慈悲與智慧，促成「國與國的特殊關係」，搭起友誼橋樑、拓展生命視野！

　　所到之處，或以排班列隊歡迎，或以舞龍、舞獅高規格接待，不同的迎賓禮，卻一樣讓人深深感動；敬佩全體師生為院童精心策劃和安排，並以分組討論的方式「認領」小朋友和他們分享學習心得，彼此交流、切磋才藝。如果對外的表演，用捐款贈票的方式募款，以「興學濟貧、集資建屋」的名義和工程需要，算是「拼經濟」，那麼校際交流，培養孩童的國際觀、重視人文關懷，秉持尊重與包容來締結深厚友誼；則是落實「拼外交」的核心價值。

　　看著大家賣力的演出才藝，展現教育的學習成果，不管院童的少林武術，國、台語的歌唱表演，或者逗趣詼諧的肢體動作，都讓台灣學生驚呼聲不斷，每當高潮迭起的表演，往往都是「安可安可」的再三要求。一時之間，ACC的院童幾乎成為「校園明星」，化身為「偶像藝人」般紛紛被學生熱情獻花、攝影留念。雖然只是短短一個鐘頭的相識，離別時的萬般不捨，都可以在全體師生的頻頻拭淚當中顯露無疑！是他們給了院童滿滿的愛與祝福，並且以「期待再相會」的歌聲，預約明年重相逢的深切期盼……。

　　承蒙明台高中對院童的支持，師生代表學校致贈十萬元做為教育基金，而該校林董事長也以個人身分捐出十萬塊比照辦理，並自謙用「拋磚引玉」來呼應慧禮法師「法傳非洲、興學濟貧」的理念，對於百年大計的教育格局深為讚嘆之外，同時對有幸邀約院童進行這次校際交流，讓全校學生備感殊榮；透過互動平台，學生們對自己身在台灣享有豐富的學習環境與建全家庭，更能夠知福惜物、感恩知足；於心靈和價值觀的引導，無疑地也上了彌足珍貴的一堂課！

　　於是幾位長輩發起「一元護持、萬象耕心」的活動，也就是同學們只要每天節省一塊錢，耕植自己的福田，積沙成塔、集腋成裘的力量，永續經營「愛心撲滿」；以此匯聚汪洋大海，潤澤非洲孤兒。一方面培德修福，做為教育的親善大使，濟弱扶貧、發揚中國優良道統「幼吾幼以及人之幼」的博愛精神。同時，每天一元甚至是節省一罐飲料、一包薯條的舉手之勞，便能讓「日行一善」的台灣之光，點燃非洲孤兒的無窮希望；為社會大眾進行「小，不可輕」的生命意義和精神感召；也可能是未來台灣無數個陳樹菊的孕育、養成……。

　　場場的校際交流，我彷彿善財童子五十三參，受益良多、滿載而歸。感謝院童的成果展發揮台灣「愛的呼喚」，在校際間流瀉慈悲與平等的亮度光華！

Top

校際佈展心得

文／楊銘欽　(普賢教育基金會志工)

緣起：
遙遠的國度、納密比亞來了一貨櫃的木雕、黑索索、長短腳、粗魯魯（應該說粗曠比較好聽！）丶有河馬、犀牛、長頸鹿、黑人、說是為非洲孤兒院義賣而來、在台灣福報之地、商品皆精緻美麗、只有大捨無求的菩薩會來請購囉！
果真去化的不順利、一大坨又因運輸斷手斷腳的、還好有些志工密醫、幫忙修理、但也不知是犀牛腳、接到河馬腿的、最終留在我的大倉庫、獨厚了白蟻丶享用進口有機的非洲硬脆木！
想想遠方菩薩發大心、這批木雕資源可以養活救助多少貧困！如今関在倉庫、實在有愧捐贈菩薩、若木雕有靈、也深感不敬！剛好擔任高雄巿新上國小會長因緣、就商請公司人員、三車次中型卡車、運到學校中庭、放封、放風、透透氣！也讓學生、老師、家長、親近一下非洲的文化。

因緣聚會：
新上國小是高雄巿的指標學校、不但巿長、局長常來、各學校校長也常來聚會、透過這些校長的邀訪、及口耳相傳、就展開了奇幻的旅程！
木雕是搶眼吸睛的、可是要移動卻需六位壯漢才能移動、不只是介紹非洲動物、如何融入非洲生活民俗、介紹ACC孤兒、進而開擴學童視野、啓發悲心善行、又需培養能介紹、能講演的人材！

堅心願行：
感恩一路堅持的志工、一個月兩個學校、從城市到彌陀海邊、翻過山越過嶺到寶來六龜的山區、兩年來萬多名學童的感動！
台灣大愛非揚的付出、因為有付出、才有故事、有非洲的故事、才有非常的感動、ACC的辛勤付出、最大的收獲、竟然在高雄巿欣欣學子的心田。

圓滿：
感恩義美集團收留了這些木雕、幕落了！付出的人點滴在心頭！
沒有天長地久、只有曾經擁有⋯付出、感動、喜悅⋯

Top

校園佈展心得

文／黃嘉敏　(普賢教育基金會志工)

『哇~好大的河馬喔！』

『你看，你看！是犀牛和長頸鹿耶！』

驚嘆聲四起，是每當非洲木雕進到學校時必發生的情況，大大小小的學生或老師，經過時也會駐足欣賞一下，讓搬木雕這件事，也變得像出遊前的準備一樣，為我們拉開了帶人去非洲的旅程。

從2012年4月開始，我斷斷續續地參與，從在旁協助的志工到成為故事分享者，每一場學生不一樣、自己的角色不一樣、讓感覺也都不一樣了。還記得第一次聽課，是由自然姐姐解說木雕、以及從台北特地南下的大熊介紹非洲相關訊息，那天我其實是位不稱職的攝影志工，因為我聽的和小朋友一樣入迷，一時之間會忘了應該多捕捉畫面。但是在聽了一次、兩次、三次…，越來越多次的課後，就好像我真的再次回到非洲，深入探訪了一趟部落生活。幾次的課程參與後，大家更鼓勵我也上台當一位分享者，從剛開始表現的不盡理想，然後漸入佳境，直到現在，總算學一些抓住氣氛和與學生互動的皮毛了。

在時間許可下的課程，我最喜歡用問答方式來和學生互動，因為這可以讓他們思考，思考後再回答總是令人最印象深刻的，不過，我最欣賞的其實是他們天外飛來一筆的答案。某次站在動物木雕前面，考考他們眼前是什麼動物的木雕，『山豬』、『野豬』、『豪豬』是排行榜中最夯的答案，『都不是喔！牠是…』我說，但是有位學生舉手打斷了我：『老師我知道！是神豬。』從此，我們又多了一種非洲吉祥物了。

而我們在介紹動物木雕時，也會帶入一些保護動物的觀念，當某次我講到犀牛的時候，我問大家：『犀牛現在所剩的數量不多，很多人都想要犀牛角，你們知道為什麼嗎？』有位小女生說：『因為要做麵包。』這真是個創新的答案，所以引起了我的好奇心，我就問小女孩：『為什麼說犀牛角可以做麵包？』她說：『因為…牛角麵包…』

答案總是無奇不有，常讓人笑到快要岔氣，才發現，原來當老師還要學會憋笑，不然無法讓課程繼續下去。當然，好笑的事一籮筐，令人感動萬分的劇情也時時上演。某次文府國小課程一半時，有位六年級的男同學跑進藝翔館，也就是當時非洲課程的教室，在旁協助的我迎了上去，他說他要來捐款，我便把小房子拿著讓他投，隨口問他：『你要捐出你的零用錢來幫助非洲的小朋友啊？』他頭抬起來看著我，很堅定的說：『這不是零用錢，是我的早餐錢！我存六天了。』聽到他說的那麼堅定，正值發育時期、身子卻有點皮包骨的程度，我不禁很擔心地問：『那你有吃早餐嗎？有沒有挨餓？』『沒有，我只是少吃一點點而已。』頓時，鬆了一口氣，不過緊接而來的是感動，感動於一位小六的學生，一點點、一點點的努力著他能力所及的事情，是什麼原因讓他有如此動力？所以我再問：『為什麼你願意這麼做？』他說：『因為我已經是個有能力幫助別人的人了。』

您說，小孩他們是不是也像一面鏡子，讓你我對自己省思呢？

一路走下來，我學習了不少；不過，成長更多的是在反觀自己的行為，因為在課程中，我們也有搭配一些保護動物、愛惜資源等的宣導，所以會感覺自己就像一位老師一樣，也要以身作則。期盼這樣的課程，可以繼續進行，並揭開非洲的神秘面紗。

Top

校園志工心得分享    

文／  王淨　(普賢教育基金會志工)

當初只是因為朋友的邀請，而一同前往協助校園佈展擔任志工，在擔任志工的過程中，雖然有時悲喜交加，有時辛苦地搬運木雕，卻也享受跟大家一起共事的團結精神，也在演講的過程中進而了解到非洲的許多人文背景等，在多次的協助過程中，更加能夠感同身受，體會到當地某些地區的生活困苦，但他們卻都能樂觀進取，反觀在生活優渥的台灣，還是時常地展現出不知珍惜與感恩的態度，或許這就是人們的通病，總要等到失去才知道擁有的可貴。

在服務的過程中也接觸到許多台灣國高中、小學的學生，有些甚至在聽完演講後，還會願意付出些微的心力，也有些會在回饋單上給予鼓勵話語，最常看到的一句話是說:「等我長大後，會捐很多錢給你們。」或許我們小時候也都是這樣的想法，等我長大後……，總覺得長大後才能做這些事，但在思考過後，發覺其實付出不一定要多大多好的物品、金錢等，付出些微的心力、勞力甚至幾句鼓勵的話，所得到的效果亦是非同小可，只要有心人人都可以成為有錢人，心理上的富有往往不比實質上的富有來得更貧瘠。

在人生的旅途中，你/妳無法決定你/妳降落何處，但你/妳卻可以選擇要過怎麼樣的生活，在非洲某些落後地區，人們生活困苦但卻都樂觀積極，雖然生活貧乏、醫療、教育等資源亦都缺乏，但，現在非洲已經逐漸地被世界各地所看到了，相信會有越來越多人伸出援手，一起幫助更多需要被幫助的人們。

Top

體會生命深度  感受生命高度

文/陳正憲　高雄市立彌陀國中 校長

　　楞嚴經宗通云：「法不孤起，仗境方生；道不虛行，遇緣即應。」諸佛淨土，皆是諸上善人聚會一處，共修共成。在因緣際會下，彌陀國中能與由慧禮法師所發起之「阿彌陀佛關懷中心（ACC）」合辦「愛在非揚--木雕展」暨國際文化交流活動，實屬萬千善緣。栩栩如生之高水準木雕藝術品展示，不僅提升師生對藝術之鑑賞力外，熱心志工的精闢解說，也著實讓孩子們擴展視野、體會生命的深度，更能感受知福惜福之生命高度。

　　本人十分感佩慧禮法師秉持佛陀「眾生平等」之願念，在非洲發起照顧孩童的善行，是一種世法與佛法智慧的結合。也感謝本校教務處黃鈺茜組長的引介、校內夥伴的支援及彌陀區公所的贊助，才能圓滿此等善緣。所謂「佛法須在眾生中求」，眾生即是修行的助緣。此次展覽是緣起，期待參與的每一位夥伴都能「起圓滿智慧、大慈悲、無量包容的心，與佛菩薩相應；起四聖諦修行的心，與羅漢相應；起六度萬行心，與菩薩相應。」

Top

情繫非洲•珍愛新威

文／蔡佩娟　新威國小校長

　　在六龜特偏地區的小學普遍存在文化封閉保守現象，學生鮮少有他國的文化刺激，因此當我提出有一個「非洲木雕暨攝影展」即將在校園展開，學生對於非洲—這個遙遠陌生的國度的反應顯得有點冷漠，因為事前也無法詳細說明，大家在期待中又有點茫然。

 　　整個活動由高雄ACC的陳湘洳師姐帶領，首先是維妙維肖栩栩如生的木雕展，引導孩子們欣賞非洲的藝術品，了解當地物種、氣候、動物，反思在台灣所沒有的自然景觀，在非洲卻有，激發大家對資源的珍愛。

 　　簡報中說明慧禮法師在20年前行腳非洲，為愛滋遺孤蓋孤兒院、建學校，影片中ACC的孩子們以嘹亮輕快與喜悅的歌聲，傳遞他們的生命力與充滿感恩的心情，讓新威孩童從感動中理解自己生在台灣的福氣，原來世上來有比我們在生活上更困難的孩子。

　　學習慧禮法師之精神，，以人文關懷、全人教育的教育理念，以學生為主體，提供一個讓學生快樂學習、充分發揮潛能的環境。將學生視為自己孩子，把教職員工視為家人，且無私的奉獻與付出，心中自然快樂。

Top

我來自非洲—木雕及攝影展－佈展點滴

文/吳慶隆 （小港國小校長）

　　藝術是世界共通的語言，沒有國界之分；生命是最珍貴的寶藏，沒有地域種族之別。為期一周的「我來自非洲—木雕及攝影展」，在阿彌陀佛關懷中心（ACC）的精心規劃下，讓小港國小的孩子們，對於藝術與生命的意涵，有了更深一層的體悟。

　　此次活動，感謝楊銘欽師兄的引薦與協助，還動員公司員工協助大型木雕的搬運與擺設，並且在百忙之中抽空關心。與楊師兄談話中，發現他希望人人可以積小善為大善，擘畫和平與幸福的願景，讓地球村彼此因緣加深加廣…等理念，引人深思與佩服。

　　而高雄ACC的陳湘洳師姐，雖然開展前就扭傷腳踝，仍然熱忱地引導孩子認識非洲，分享生命的感動，讓人敬佩。而「順哥」-詹榮順師兄，每日均以機車代步，由北到南穿越車水馬龍的市區，千里迢迢地來到小港國小歡欣付出，認真用心的態度，令人激賞。

　　活動的主題之一，是維妙維肖、栩栩如生的「木雕展」，帶領孩子欣賞不同國度的藝術品，了解非洲國家當地的物種、氣候與文化，並且發現自己所處的台灣，有許多令人羨慕的資源，激發更加惜福的意識。

　　主題之二是生活化的「照片展」，刻畫出關懷中心在非洲為當地貧童付出的一幅幅感人畫面。兩張照片，特別吸引我駐足欣賞與思考---其一是靜坐的孩子—練習專注力與謙卑，那種純真無瑕、認真向上的意志表現，好棒！其二是慧禮法師說：上帝沒辦法照顧每個人，就送給每個人一個媽媽，我要送給非洲孤兒內心深處一個爸爸媽媽，讓他們感受到沒有被遺棄。啊！這真是偉大無私的胸懷！

　　教育不單希望有目的性，更需要有理想性，透過本次活動的策劃、協助、佈展與教學進行，期待有更多的善心善念被激發，更多的善行被實踐，讓更多的孩子受到照顧，朝向人人幸福而邁進。

Top

普賢有情偏鄉行  傳愛人間最溫馨

文／柯惠玲　寶來國小校長

相逢偏鄉   接引善緣

    2012年冬天，在寶來巧遇普賢教育基金會楊銘欽先生與湘洳老師及嘉敏。席間他們侃侃談及ACC圓通小學成立的篳路藍縷、校園木雕佈展的交流互動，以及非洲學童感恩圓夢之旅的種種因緣。

    當下心中油然生起一個念頭：台灣偏遠山區的孩子由於文化不利、家庭弱勢以及天災摧殘，每每受到社會善心的關注與贊助，但是其實如此的生活背景與非洲孩子相較之下實在有著天壤之別。非洲兒童無水少食的困苦與飢貧、非洲孤兒無父無母的刻苦與堅強，豈是偏鄉孩子可以體會的?如果能近距離接觸到如此寶貴真實的生命經驗，能否讓我們的孩子更懂得珍惜眼前的幸福?楊銘欽先生似乎覺察到我的想法，乃慷慨允諾：目前校園巡展行程緊湊，但是有機會一定會到偏鄉，讓這裡的孩子感受自己的幸福。

    2013年3月春天已經降臨大地，孩子們猶如冬眠後的小動物，快樂的奔跑、雀躍的探索；正巧此時接到湘洳的電話：「在3月中有一空檔，可以到寶來展覽了」。我打從心裡歡呼：「感謝天，終於讓我盼到了！」

萬般辛苦  只為行願

    換展的早上，十多位工作人員和四台卡車將數十件重達幾百公斤的木雕風塵僕僕地從市區載到寶來，看著幾位面帶笑容卻滿頭大汗的”大叔級帥哥”，一邊搬抬著上百斤的重物，一邊談笑風生，沒有絲毫抱怨。讓我的心不禁也泛起一波波感動與不捨的漣漪：這是多大的願力，方能成就如此善行?幾小時下來，原本空曠的禮堂被布置成一間精緻且充滿生命力量的展覽廳：樸拙的河馬家族與可愛的犀牛家族各具特色，神氣活現的非洲五霸、傲然挺立的長頸鹿兄弟、倚柱迎賓的男女土著，再襯上非洲當地特有的鮮艷染布……讓人眼睛一亮。

    一大早全校師生魚貫地進入禮堂，參加第一場次的導覽講座，映入眼簾的土著、河馬、面具等五花八門的木雕，深深吸引孩子的目光，更不斷露出驚喜地歡呼，畢竟除了市區動物園的旅遊經驗，木雕動物對天真的孩子們而言實在是新奇有趣極了。

    經過湘洳老師暖場的引言，隨即以說故事的方式一一介紹起非洲生活之所見所聞；甜美熱情的語調、生動活潑的內容，帶領孩子們翱翔到地球的另一端，來到那些奇妙遙遠的國家：馬拉威?賴索托?史瓦濟蘭? 沒聽過也不好記，但是這些故事十分特別、格外動人，一雙雙專注的眼神透露出：大愛的心靈與善解的視野已被開啟，我們想要繼續聽下去；尤其看到當地孩子現身說法的錄影片段時，主角OO提到對已過世母親的懷抱之渴望時，我們的孩子哭了也懂了，真正地同理非洲孤兒的清貧生活與悲苦心情。

    第二場次是老人家的聚會，當寶來長輩們走入禮堂的剎那，孩子們學著以溫柔的歌聲及優美的樂器演奏，獻給在場所有長輩與師長同儕，大聲詠唱出感恩的宣言：有人餐風露宿，有人生活清苦，有人沒有父母，躲在角落裡哭，我應該滿足。沒錯，親愛的孩子們，我們已擁有許多幸福，你們體會到了嗎?

    最後我們邀請孩子們捐出自己的零用錢，以行動幫助非洲的孤兒得到溫飽與學習的機會。因為他們知道只要願意，隨時隨地都可以行善助人，即使是小朋友也可以幫助小朋友。老人家看到此情此景，也不遑多讓的走出來，慷慨解囊捐出善款；也有人帶著靦腆的說：早知道就多帶點錢來贊助非洲孤兒。

感恩知足  千里傳愛

    兩個星期的在高雄偏鄉「行願非洲 愛灑校園」巡迴展覽裡，湘洳老師的足跡踏遍了六龜區寶來國中小、新威國小、龍興國小、六龜幼兒園、六龜國小、六龜中學；桃源區桃源國小、建山國小；內門區西門國小、美濃區吉洋國小等十幾所學校，所到學校的師生在聽完講師溫馨感性分享後，每個人心中莫不充盈著滿滿的感恩與濃濃的祝福；身為台灣的囝仔，何其有幸：有國家政府的保護、有父母師長的教養、有豐富多元的學習，可以免於戰爭、疾病、死亡的恐懼，飢餓、貧窮、失親的威脅。這些都是非洲兒童殷切盼望甚至是遙不可及的夢想。衷心感謝普賢教育基金會與非洲可愛的孩子們，因為有你，讓我們學會感恩惜福，學會大地一家，彼此關懷的意義；因為有你，讓台灣偏鄉的孩子們也能看到更高更遠的世界，也能珍惜身邊平凡卻珍貴的幸福，也能將愛的祝福傳送至千里之外的非洲。

Top

大象的腳印走過鳳翔

文／呂瑞芬（高雄鳳翔國小校長）

「大象長長的鼻子正昂揚，全世界都舉起了希望，……

告訴你一個神秘的地方，一個孩子們的快樂天堂，像人間一樣的忙碌擾嚷，有哭有笑當然也會有悲傷，我們擁有同樣的陽光」

 「快樂天堂」嘹喨的歌聲是鳳翔的下課鐘聲，每天每天提醒著老師們，用愛輕灑陽光，為孩子營造一個學習的快樂天堂！

大象在昂揚舉起鼻子前，一定會先邁著厚重的腳步，忍受荊棘的刺痛、承擔荒漠的枯旱，篤實走過每一次焠鍊與考驗，也留下深深的生命印記；那印記裡，不管是哭是笑、是陽光是風雨，都是成長孩子快樂天堂的豐厚養料！

「行願非洲」活動就是這樣，在輕踩中拓印「愛」；在深耕裡烙足「願」，於是「愛的願力」就這麼在鳳翔孩子心底，耘一畝「非揚」的福田。

二○一二年歲末，為了迎接賴索托ACC孩子，鳳翔孩子早已每天在存錢筒中聚福，捨棄愛喝的飲料、零食，遠離愛玩的遊戲、玩具，只為心中那個小小宏願：「用自己的力量，為非洲孩子們匯聚福慧」。尤其是孩子們從校長的PPT簡報中得知馬拉威每天的工作收入平均只有廿五元，他們更清楚了吃進肚裡，很快就不見的那杯可樂、那份漢堡……，原來可以發揮那麼大的力量；讓房舍更堅固地遮風避雨、讓寒冬不再受凍苦，讓學習可以帶來希望。

賴索托孩子年紀小，離家的舟車勞頓裡，更顯羞赧生澀；六年級擔任「愛的大使」的鳳翔孩子早已為每個賴索托娃娃們精心設計名牌，掛上名牌、牽起小手，暖烘烘的笑從「手」傳達「心」，手心中握著的是純摯真誠的關懷。一進活動中心，熱烈的歡迎歌、在地風情「望春風、高山青」陶笛吹奏，更似暖暖包般，溫切地縈旋在空氣中。雖然成立甫兩年的賴索托ACC圓通小學孩子，表演技藝無法像年紀較大的馬拉威孩子般圓熟，武術偶會失手，但聚精會神的鳳翔孩子卻總以熱烈的掌聲，為舞臺上的小小孩打氣加油，孩子的心像一家人般，緊緊地凝聚在一起。

到各班的教學體驗裡，讓孩子們在近距離互動中，深刻體驗彼此的生命經驗，「語文課」一起閱讀、聽故事，「數學課」共同堆積木學數數，「自然課」在分組共作中體驗光的速度，「體育課」同心共濟接力賽跑，「綜合活動」摺紙飛機射出希望與夢想…。義工媽媽一早就已在生活教室裡，打點孩子們的午餐，光是菜單的開列就費盡心思，什麼是孩子陌生不敢嚐試的，什麼能引起孩子胃口…，洗菜、切絲切丁、擺盤…，一勺一瓢中都是媽媽體貼的愛。用餐時孩子們的一蹙眉、一笑眼，都會牽動著義工媽媽們，口味不對？太硬太燙？家長會的爸爸們也沒閒著，招呼ACC義工、打點裡外，希望大人孩子都能有回到家般的「賓至如歸」。

孩子們存錢聚福、希望用小小心願發揮暖暖力量；老師們精心佈置學習情境、規劃主題教學，期盼能豐沛孩子們彼此的學習經驗；家長、義工忙裡忙外協助庶務，讓老師們可以專心教學無旁鶩；這一份每個人心中都存著彼此的體貼與善解，讓鳳翔二○一二年冬季有著非洲烈陽的溫熱，非洲到臺灣可以如此跨界無距離！

Top

「遇見偶然˙看見感動」---ACC非洲木雕文物展

文/ 顏永進  漢民國小校長 

 「遇見偶然」~夏日午后前往華山國小，草皮上栩栩如生的河馬家族、犀牛，高聳的長頸鹿依靠於溜滑梯旁。頓時，以為置身於森林，這是充滿感人故事的非洲木雕，以及隱含生命故事的藝術創作。因此，深切懇請能夠到漢民國小展出與分享。

「看見感動」~這是一場不需語言的無聲感動，孩子移動身體、停留腳步；家長們問個究竟、探個明白，用心聆聽、用心交會，除了欣賞藝術創作外，更加期待導覽時刻的到來。我們用了將近十天，安排幼兒園以及全校各班級學生沁潤於感恩惜福的氛圍中，志工們親切熱誠的解說、提問，尤其是影片中的孩子們以嘹亮、輕快與喜悅的歌聲，傳遞他們的生命力與充滿感恩的心情，霎那間，孩子們已彼此融和、相互激勵。從親、師、生的眼神，理解他們的感動與對自己生在福中的珍惜；老師的對話中，從期待進而支持與肯定。

 活動結束了，我們內心的激盪仍然未定，感佩楊董事長與其企業對社會公益的支持與責任；學習志工們用心、熱心與盡心負責的服務態度，希望未來能有機會相互結盟，繼續為教育現代學子學習人文關懷、善盡責任與成為現代公民而共同努力！

 感謝普賢基金會以及所有志工，阿彌陀佛！

送愛非洲 ~ 莫三比克

 文/中山國小學務主任 　陳智能

       在美金校長一次偶然的邀約下，透過高雄ACC(阿彌陀佛關懷中心)的大力支持，終於玉成了此次【送愛非洲~莫三比克】校園展覽的系列活動。ACC於校園內佈展了來自非洲的文物雕像展，並且邀請莫三比克的大學生Santors和Lulu到校介紹及表演非洲的音樂與舞蹈。

　　在4月23日至4月30日為期將近一週的活動中，全校(國小與幼稚園)有35個班級熱烈參與這項學習課程。志工講師們幻燈片簡報介紹了非洲這一塊土地的風情民俗與生活現況，也導覽了文物展中的雕像與故事。

　　「在非洲隨處可以撿到什麼？」在解說中講師向學生發出一個詢問，讓孩子們提出各種可能的答案。然而，那是一個悲慘的回答，當孩子們聽到答案竟然是…『孤兒』，真是一種驚訝與震撼。從這刻開始，孩子不禁從內心生出感恩惜福---生在台灣，有父母的照顧與呵護，免於飢餓與疾病。心生感動的孩子們捐出了自己的零用錢與一些心愛的文具，將這涓滴不止的愛，遠送到非洲的莫三比克。

Top

哇！非洲動物跑進華山大草原

文/ 蕭永男　華山國小學務主任

 　　ACC高雄辦事處在華山國小舉辦「非洲木雕文物/攝影展」，有別於其他學校室內的展出方式，我們請這些原比例的木雕動物群，走出室外恣意地躺臥在華山校園的草地上，學生們圍繞在木雕作品旁，或摸摸長頸鹿、或抱抱大河馬，好不興奮！

 　　長達三週的展覽期間，主辦單位為華山的孩子們精心安排非洲生態人文課程，藉由志工們幽默風趣的介紹，並且有親身服務的經驗分享，利用現場維妙維肖的木雕作品，介紹非洲的自然環境與動物生態，另外在攝影作品中則分享非洲當地育幼院的生活點滴，儘管在當地是貧困艱難的環境，但鏡頭下一張張洋溢豁達開朗的笑容，感染了現場聆聽的每一個孩子。

　　在華山孩子的回饋中，三年二班的虹臻喜歡他們的歌聲更希望能有機會和他們說說話；四年二班的念謙感謝志工叔叔阿姨辛苦照顧這麼多的孩子；五年一班的濬哲說，希望長大後能為非洲的孩子出一分心力；六年二班的玉華非常佩服他們能努力地求生存，即使家人不在身邊，還是能堅強獨自的生活、照顧自己，每天微笑與大家玩遊戲。

 　　感謝ACC高雄辦事處的志工團隊，帶給華山孩子豐富、有趣及多元的體驗分享，您所帶給我們的，不只是多姿多彩的課程，更是心靈的豐富嚮宴，漾起我們心中感動的漣漪。謝謝您！

 因為有您，華山的孩子視野變得更寬廣，生命因而更豐富！

Top

師生一起學習~珍惜感恩

文／鄭靜純  小港國小老師

　　教務處宣布學校爭取「我來自非洲」的木雕攝影展活動時，我和多數老師一樣，都認為是木雕及攝影藝術的展覽，希望透過活動增加學生接觸實體藝術品的機會。

　　活動開始時，學生也確實被非洲野生動物的木雕所吸引，極有興趣的聽著陳湘洳姐姐的說明，彷彿置身非洲大草原，配合戶外上課的炙熱太陽的高溫，真讓學生有身歷其境的感受。但回到視聽教室後，輕柔的音樂、舒適的冷氣帶領大家回復平靜，傾聽ACC認養非洲兒童的故事，瞭解到遙遠的非洲大陸目前充斥著乾旱、糧荒、愛滋病等災難問題，孩子們正面臨飢餓、死亡的危機邊緣，當地的孩子連基本的飲食需求都無法滿足。這些對住在台灣的我們而言，可能只是一些新聞畫面，但是對非洲大陸的小朋友來說，卻是他們每天都必須面對的生活！

　孩子們聆聽陳姐姐溫柔甜美的聲音，回想自己每到午餐時間，抱怨菜色不佳，廚餘倍增，這些都是當地兒童無法想像的事實。師長們雖常將「惜福、感恩」的觀念傳達給學生，但真正有所體認卻寥寥無幾。透過這活動的體會，孩子們開始懂得知足及惜福，不再有廚餘過剩的情形；更知道要和同學分享，要協助需要幫助的人。這堂課讓學生學到許多，也讓身為老師的我們感受良多，絕對值得全校利用課程時間一同參與。

Top

 參觀「我來自非洲」木雕及攝影展心得

 文/ 蔡東翰  小港國小六年4班

     上個星期一，我們這一班去參觀「我來自非洲」木雕展，當我們一群人浩浩蕩蕩來到了中庭，有一位大姐姐向我們介紹來自非洲的木雕動物，有河馬、長頸鹿、疣豬等，隻隻栩栩如生，讓我們看得嘖嘖稱奇，對雕刻者更是佩服得五體投地。緊接著，大姐姐帶領著我們進入視聽教室，教室中擺滿了非洲人偶，還有動物的雕像，琳瑯滿目，真是目不暇給，非常有趣。

     這時大姐姐播放了在非洲當地兒童的生活照片，他們個個骨瘦如柴，像一座小山一樣突起的肚子裡，裝滿了令人作嘔的蟲子，還有許多守株待兔的蒼蠅在身邊圍繞著，他們只能撿拾掉在地上的麵包屑來裹腹，讓人產生了無比的同情心。我曾經聽說：因為非洲缺水，連一杯水都沒得喝，小朋友只好喝動物的尿尿來解渴，還利用牠的尿尿來洗頭、洗澡！這樣的生活是我們在富裕臺灣的學生所無法想像的。

     我覺得非洲小孩從小就生活在貧窮、疾病、飢餓之中，再加上無情的戰火總是讓他們遍體鱗傷、居無定所，能活下來已經是很不容易，只能拖著那虛弱無力的身軀，靠著微薄的意志力過完每一天，他們連過個「正常人」的生活權利都沒有，真令人感到難過！所以，我們應該要對現在這種衣食無缺的幸福感到非常知足，一粥一飯、一絲一縷都要感恩，不該挑三揀四、嫌東嫌西的，因為在地球的另一端，還有人連飯都吃不飽，衣服也都破破舊舊的，甚至有些人連一個可以遮風避雨的地方都沒有，如果我們還「茶來伸手、飯來張口」，奢侈浪費，抱怨連連的話，那就太過份了。

     我們要感恩父母一大早就辛辛苦苦出去工作、賺錢，才能讓我們有一個美滿的家庭，食衣住行育樂—樣樣都能用到最好的。我們可以藉由參加「飢餓三十」的活動，去實際感受他們的心情，再進一步「推己及人」，表現「人飢己飢、人溺己溺」的精神，去幫助那些活在痛苦之中的非洲孤兒們。哪怕只是一點小小的心意─ 一個小撲滿，或是幾個銅板，都可以表達自己的關懷。這種把愛傳出去的行為，能讓他們擁有更舒適的環境，有足夠的食物可以享用。這次的非洲木雕及攝影展使我們上了永生難忘的一課。