客家語國小組

名　次 作品連結 學校名稱

參賽者姓名

指導老師

 評語與建議
第一名 作品 高雄市三民區正興國民小學 洪淯晁
林沁耘
洪于祐
謝沛君		 朱福珠
曾喬嫈
1. 有編劇有內容有主題，巧妙串聯在一起，學生對話客語語詞有內涵。
2. 介紹開心農場，拍攝鏡頭完美，對話內容貼近自然、有趣，發音準確。透過不同菜的介紹並將俚語餐入其中，尤其孩子的豐富生動演出。
第二名 作品 高雄市苓雅區五權國民小學 洪浚恩
陳浵瑜		 黎懷襄
陳嬿如
1. 愛河美麗的故事 透過主角流利客家語介紹 主角身體語言有說服力、男主角非客家人都能一口流利客家語很棒 影片編輯技巧純熟豐富 走訪高雄重要景點又帶有簡介 內容豐富。
2. 生動活潑，對話生動，行銷客家，行銷高雄，劇情與道具皆用心準備，非常道地全是高雄文化。
3. 介紹高雄景點特色，客語發音準確，二位演員活潑生動，取景自然。且音樂、剪裁、緊湊、豐富性均佳，作品用心製作。
第三名 作品 高雄市美濃區吉東國民小學 林浩樑
吳絃慈
彭加丞
楊鈞如
陳俐棻		 徐曉茹
陳欽霖
1. 南隆平原守護神介紹詳盡，配合漫畫詮釋有特色，結合生活及學習，讓客語成為生活的一部份。
2. 介紹南隆平原的守護神，帶領學生拜伯公、五穀宮等，介紹客家文化發音準確，畫面清晰、用心拍攝。可增加演員對話及趣味性等。
3. 用孩子手繪本來說故事很有特色，發音較為平調。
佳　作 1 作品 高雄市美濃區美濃國民小學 林子鑫
何品諾
張葦彤
馮怡情
葉湘璘
劉佳蓉
邱子庭
董芮彤		 林偉珍
余佩燕
1. 內容豐富，但以獨白方式介紹，透過各自串場方式，了解藝術在生活中，雖是用心但少了趣味，趣味性不足。
2. 以牆面作為背景，顯得單調，穿插的內容雖有解說的對照，但不調和。
2 作品 高雄市美濃區美濃國民小學 蕭哲昱
陳品聿
鍾筱萱
楊喬閔
宋予曦
黃文歆
謝恩祈
蕭詠		 劉雪珍
馮志仁
1. 故事性有，如能更生動演活角色會更精彩，比手語的選曲選用客語會較凸顯主軸。
2. 用小提琴的概念隱喻營火守護說故事，若是能照到真的螢火蟲就太棒了，最後感恩的心若用可與取代國語會更好。
3. 演員拿著稿子念客語，平鋪直敘，對話不自然。

各組名次以教育局正式公文為準，發文字號：高市教小字第11132640000號