1.	整體結構完整，網頁式教學生動活潑，且教學檔案內容豐富周延。
2.	作品極富創意、色彩鮮明，呈現方式活潑流暢，適合小六學生學習。
3.	視覺藝術知識教學太重，較欠缺人文與心象感受之意涵。
4.	點線面教學內容創意略顯不足，唯部分解說需更明確，如面具理性和量感。
5.	學習目標和能力指標有不合之情形。

1.	強調校園藝術巡禮，作品設計架構完整，內容豐富多元。
2.	畫面呈現平穩，創意尚佳，相關資源網站連結資源豐富。
3.	配合學校發現校園之美玻璃藝術創新教學，結合資訊功能提高學習成果，同時可以佈置校園增添校園情境教學之功能。
4.	教案設計及過程與資訊融入教學教無關聯，只藉資訊保留教學紀錄而已。
5.	增強藝術與環境之感受情境。