1.	作品設計極具用心，內容規劃豐富周延，資訊融入主題明確。
2.	呈現方式活潑多元，學生活動設計及延伸學習深具特色；作品表現富創意，相關網站連結豐富。
3.	利用電子白板、投影片、網頁從事教學，主題為性別平等教育融入綜合活動教學，相當具水準。唯缺乏教材說明網頁，無法一眼看出端倪。
4.	須加強互動學習的設計。

1.	透過關懷動教導生命教育之設計，符合小學生學習，值得肯定。
2.	利用電影（與豬一起上學）教學及分組分段討論，強調環境議題，方式活潑。唯方式可更多元化，否則感覺有所不足。
3.	過多的文字呈現作品略顯擁擠，宜作調整；互動式及資訊融入的精隨與創意展現較不足。
4.	作品操作按鍵須略做移動調整。

1.	作品主題明確，內容豐富，設置網站導覽，提供完整概念，應用資訊融入教學策略適宜。
2.	利用洲仔溼地相關資訊(網頁、檔案教學及紀錄)，及投影片教學，活潑生動，探討環境教育。唯缺乏教材說明網頁，畫面較單調(黑白為主)，部分字體太小(如溼地定義成因)，教案應把能力指標擺首位。
3.	教學的主軸太偏重自然與生活科技之次學習領域，對於環境教育主學習領域之探討與相關活動設計太少。
4.	作品呈現學校簡報的按鍵較不流暢。

1.	設計架構尚屬完整，內容亦可；畫面呈現平穩，創意性略嫌不足。
2.	海洋教育互動式的學習，創意遊戲增加趣味，可惜整體作品過於單調。
3.	知識性文字與圖片豐富，但極欠缺動態影像之教材。
4.	在網頁所有頁面與資料中看不到教學年級的標示。
5.	試算題目的問題陳述太直接（如：地球上兩點之間的距離怎麼算？），應融入實際生活上的體驗情節較能達到教學目的。
6.	沒有教材說明網頁，對資訊融入教學計畫不甚清楚。重大議題之學習內涵相關教學活動設計太薄弱，本案較像海洋教育融入數學領域教學。
7.	學習評量第五題答題設計有瑕疵，請檢視。
8.	相關網站連結3個中有一個無法連結，建議有關海洋資源宜增加。