設計理念

「修辭」是文章的內涵之一，懂的分辨，能有助於理解與欣賞文章之優美；懂得運用，在寫作上除能豐富內容， 語意表達上也能更貼切，所以綜觀市面上不同的國語教科書版本，課文中都多少有修辭的學習。      修辭的學習於國小二年級即開始慢慢出現於課文中，中年級時一些常用的修辭更是隨手可得，如「譬喻」、「類疊」、「誇飾」、「擬人」修辭等，總體來說修辭教學的課程組織原則兼顧了「繼續性」和「順序性」，同樣的修辭概念在二~六年級的課文中都有出現，只是年級越高內容越深，例如中年級多只學到「學校像兒童樂園」(譬喻--明喻)，但高年級可能已學到「蜘蛛，小小建築師」(譬喻-略喻)。      因此，即希望設計出一份適用於中年級的資訊融入國語修辭教學的教材。雖然在教學活動設計中是以康軒版的三年級下學期教科書為教學範例，但它其實是不受版本限制，更可適用於三四年級的一份非常彈性化的教材。      網頁內容主要分為「設計理念」、「教材說明」、「活動設計」、「修辭教學」、「線上測驗」和「資源下載」六部份，「修辭教學」、「線上測驗」更兼顧教師教學使用、學生自學和學生自我評量三部份。教師可利用修辭教學，帶孩子認識譬喻、擬人、誇飾、類疊、摹寫修辭，內容除了有此修辭的定義和例句，更有「牛刀小試」可和學生做立即的互動。句型練習部分，教師可下載PPS的播放檔，搭配學習單，於課堂上進行修辭句型的討論，達到運用修辭於寫作的目的，最後學生可利用電腦，進行線上測驗，除了是一種自我檢測外，也是一種複習。      網頁教材也可上傳至網路空間，讓學生不受時間地點的限制，自行線上學習。