教學・課程

科史簡介

科務發展

專業教室

　 高成效的教育應為學生提供「適性發展」及「潛能發揮」的機會，把學生的
　「潛能性」化為「實在性」，進而「把每一個孩子帶上來，使走向成功之
　路」。因應國際化、全球化及國際村的世界局勢，學生必須具備更多元的能
　力才能加入競爭的行列。
　因此，本科除培育學生達成各項目標之外，仍應隨時更新下列各項重要工作
　重點，奠定學生職業與學習生涯永續發展之基礎：
　1. 活化日語應用能力，充實基礎商業知識與電腦應用技能，理論與實務結
　　合，以奠定學生的就業基礎。
　2. 充實教學設備與資源，學生能樂在學習並具備應用的能力。
　3. 瞭解時代趨勢，適時修改培育目標及課程規劃。
　4. 強化學生專業訓練，取得證照的能力，培養其自動學習的態度。
　5. 加強升學方面課程的規劃與輔導，提升學生的升學率，並以考取國立科
　　大為目標。

一、短期計畫（1年）

　1. 重視生活情境教育，培養學生人文素養，養成良好態度。
　2. 輔導一年級學生能取得日本語能力試驗N5證照。
　3. 對於學習成就低或弱勢的學生，於課餘時間做補救教學。
　4. 依現有師資、學生需求及社會趨勢，設計選修課程。
　5. 強化科內教師的專業能力，鼓勵科內教師參加教師專業發展評鑑，
    　改變創新教學方法，提升教學品質。
　6. 建立與學校各處室行政良好互動之機制，於教學、輔導等方面給予
　　學生所需之協助。
　7. 配合學校提出優質化計劃，執行本科相關計畫。
　8. 舉辦多元化學藝活動，激發學生日語學習興趣及潛能。

二、中期計畫（2年）

　1. 輔導二年級學生能取得日本語能力試驗N4證照。
　2. 輔導二年級學生能取得電腦軟體應用技術士丙級證照。
　3. 促進教師提升專業能力，鼓勵科內教師參加專業學習社群、自我進
　　修或參加研習，多方攝取新知，提升教學品質。
　4. 因應學生學習狀況及學生未來升學需求，逐年充實語言教室軟、硬
　　體設備，以符合課程需求。
　5. 鼓勵科內教師將教學檔案數位化，上傳至學校的數位分享平台。
　6. 辦理國際教育訪問，拓展師生國際視野，認識多元文化價值，培養
　　全球化的競爭力。
　7.  辦理校外教學，增加並參與實務研習的機會，使理論與實務相配合。
　8.  配合「十二年國民基本教育」的教學準備，進行課程檢討與教學策
　　 略調整。