福祿貝爾的教育觀

四、生產活動和勤勞教育

　　福氏說小孩應早期開始教育勤勞的生活，這是人性之要求，嬰兒的感覺活動及四肢活動是身體最初的活動。遊戲、堆積木、造形是兒童生產活動的最初花朵，這時期乃是人未來的勤勞及勤勉生活的基礎時期。福氏提倡不論幼童、青少年、青年每天至少要有一小時或兩小時(依年齡的不同)專心於製作而從事生產活動，由學習中來體驗、理解。有些父母讓子女在幼童時期，注重於學習很多知識方面的事卻忽略了勞動，認為勞務對幼童是無益的，而去學習所謂的專門知識，為將來的地位舖路，這些都是錯誤的觀念。

　　現在的家庭教育、學校教育，只重視學科，要知道如果忽略了這一點，就是等於停止了「能發展的無限的力量」，如果是父母、教師能改善、重視勤勞教育，便能夠挽回，這就是福氏創設幼稚園的時候，提倡生產活動、勤勞的原因。為了要給幼兒早期勞動精神，就設計了恩物Gift(教具)。福氏設計這恩物，讓幼兒活動、思考、創造——這些都是教育的第一目標。