==計畫要素==
　

  1. 我們學到了些什麼技巧？ 
     　　由網路找資料、運用圖書館（查資料、找資料）、實地參訪（訪問前收集資料、想清楚要問什麼問題、要用什麼方法記錄最好）、引言（避免抄襲的問題產生）。

  1. 我們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？
         　　一開始每項工作都大家一起參與合作進行，到後來網頁的部份就由學得會的同學做，其他的人就負責老師另外指派的工作，老師一直提醒我們要有團隊合作的精神，就算真的不會也要盡力協助大家，不可以有個人英雄主義。所以我們團體的感情比剛開始比賽前還要好吔！
  1. 我們體會或清楚意識到哪些特定的概念？

  • 很多資料我們不可能全知道，所以有時候一定會引用到書本文章，或是網路上的一些相關資訊，所以我們又學習如何妥善運用資源，這樣才不會引起不必要的麻煩。

  • 雖然資料要找，但是還是有很多我們要靠自己，不管是網頁文章心得，都還是要靠自己，全仰仗網路那大錯特錯了，所以還是要靠自己最實在。

  1. 在研究過程中你們發現現行的教育制度有什麼問題嗎？ 
     　　我們覺得很好啊，在高職裡，可以依據自己喜歡的科目去選擇與學習，而且學校也常舉辦各式各樣的比賽，讓我們能夠一直將所學藉由比賽驗證，尤其這個比賽更好，可以讓我們學到更多，可以親眼見到一些與我們 資處科有關係的事物，真好。
  1. 我們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢？
         　　我們學校大約有玖仟多位學位，所以就像 旗津一樣，如果有很多的人去觀光，當地的人就有錢賺，所以我們學校附近的店家也會因為我們學校的學生很多而有錢賺，而且我們都很有禮貌，店家也會和我們一樣有禮貌。
  1. 使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？
         網際網路確實讓我們感到很有效率，但是老師常會說，如果光靠網路上的資料，所學就會受限，因為有些資料是未被驗證的，所以除了網路上的資料，還要到圖書館找資料，最好還要配合實地參訪最好，因為實地參訪的時候，我們可以藉由訪問瞭解更多專業的知識，而且是網路及書本上沒有的

    　

    使用工具 協助用途
    數位相機 拍攝實地採訪。
    掃描器 掃描文獻圖片。
    電話 聯絡師長、隊員、相關單位等。
    錄音機 記錄採訪對話。
    隨身碟 儲存圖片、簡報及相關資料。
    印表機 列印參考文獻及參考資料。
    電腦 蒐集、整理資料，影像處理及網頁製作。
    ADSL 網路通訊。
    電腦軟體

    文書處理：Word2010。

    網頁製作：FrontPage 2003。

    網頁製作：Macromedia Dreamweaver 8

    影像處理：Photoimpact 1２ 。

    動畫製作：Flash CS5.1

    動畫製作：Photoshop CS5.1

    傳輸網頁：FileZill