名 次 |
作品連結 |
學校名稱 |
參賽者姓名 |
評語與建議 |
第一名 |
作品 |
勝利國小 |
王鴻彰 師 |
1. |
網頁結構、教學檔案完整,作品呈現清晰有序、完整而豐富,有操作說明,表達方式中規中矩,加入影音檔更顯生動有趣。 |
2. |
教學素材與本土教育結合。 |
3. |
結合環保、生態、法令議題,能讓學生多面向思考。 |
4. |
拼圖不錯,並附有應用程式安裝,若過關後有獎勵的動畫更好。 |
5. |
線上評量採互動式,測驗完並附有詳解;缺即時性解答,會失去耐性且效果打折。 |
6. |
影片(發聲)是否因壓縮太小導致清晰度不夠。 |
|
第二名 |
作品 |
新莊國小 |
陳嘉雯 師、曾健評 師 |
1. |
本活動可達成由學生透過獨立研究進行學習,且記錄過程詳實。 |
2. |
網站的美編極為用心,充滿童趣,教案設計完整,內容呈現方式,簡潔有力而豐富。 |
3. |
延伸學習清楚,特搜繪圖具創意。 |
4. |
介紹之蔬菜種類較多,惟宜再思考學習之適量性。 |
|
第三名 |
作品 |
四維國小
正興國小 |
金叔芬 師
田麗娟 師、林政德 師 |
1. |
教案設計尚稱清晰;課程內容之介紹,尚可與學生生活經驗充份連結,鳥類行為呈現方式堪稱有趣。 |
2. |
首頁豐富多彩活潑,內容多以影音呈現,有真實感且有趣,但補充部分不明顯,且未有學習評量及解答,若能加入如何賞鳥及賞鳥配備及工具,將更具教育意涵。 |
3. |
影片無法放大;多增加互動性的遊戲或評量。 |
4. |
參考資料應註明出處。 |
5. |
介紹之鳥類較多,惟宜再思考學習之適量性。 |
|
佳 作 |
|
從 缺 |
|
|