第八單元 百分率

1.多元並進兼容金融理財教育：現代社會中，理財已與生活密不可分，將理財觀念融入數學教材以解決生活中的問題。

2.生活化取向結合趣味與動機：將日常生活中的買賣經驗和數學實際結合，貼合學生的生活經驗，讓學生有實用感。

3.強調合作、溝通與尊重：藉由小組討論與合作，讓學生有發表主張與想法的舞台，並且鼓勵學生給予其他學生即時的回饋與反應，訓練學生發表與邏輯化個人思維的能力。

4.依據教學設計，本教材共分為以下四個主題：
(1)認識百分率：介紹百分率的意義和表示方法。
(2)百分率的計算：説明百分率和分數、小數間的換算。
(3)精算大師：了解打折、折扣與加成並應用於解決生活中的問題。
(4)超級任務：透過上網購書比價活動，將數學和日常生活中的買賣經驗結合，引導學生深入學習。

<<發展活動>>

（一）教師播放【活動一】簡報。
（二）教師向學生説明「百分率」的定義。
百分率：把全部設定為100，再來表示部分占全部的百分之幾。 例：第一天用去100元，第二天用去60元，第二天是第一天的60%
（三）教師向學生説明「百分率」的的寫法和讀法。
「%」是百分率的符號。
例：記作４％，讀作百分之四。
（四）教師向學生介紹生活中應用到百分率之處，並討論其代表意涵。例：投票率、收視率。

<<綜合活動>>

（一）請學生列舉出生活中其他應用百分率的例子，並討論其意義。 例：出席率、年利率、中獎率等。

發表

<<發展活動>>

（一）教師播放【活動二】簡報。
（二）教師向學生説明「小數和百分率」的換算方法：
．百分率換算成小數
　 先去掉％，再把小數點向左移二位。
．小數換算成百分率
　 把小數點向右移二位，再加上「％」的符號。
（三）教師向學生説明「分數和百分率」的換算方法：
．百分率換算成分數
　 以％左邊的數為分子，以100為分母， 再化成最簡分數。
．分數換算成百分率(有二種)
　 1.先把分數換算成小數，再換算成百分率。
　 2.把原分數換算成分母是100後，再取分子並加上％。
（四）教師呈現隨堂練習的問題，讓學生逐一作答。
（五）教師檢視學生作答情形給予學生適當之鼓勵與指導。

促銷
傳單

發表

<<發展活動>>

（一）教師播放【活動三】簡報。
（二）發下平民大富翁學習單，請小組開始討論並思考解題策略。本學習單是站在消費者的立場，營造生活中常見的情境，讓學生努力探究怎樣才算是「真正的便宜」。
（三）請組員上台報告解題方法，並將各組解題方法加以分析、説明。
（四）發下精明小當家學習單，請小組開始討論並思考解題策略。本學習單是站在經營者的立場，思考何種促銷策略才能讓公司獲取更多的利益。
（五）請組員上台報告解題方法，並將各組解題方法加以分析、説明。
（六）教師統整，並引導學生深入探索。

活動三
簡報
學習單

學習單

紙筆
測驗

發表

紙筆
測驗