使用資訊科技融入數學教學中，發現學生對於數學更有興趣。例如學生就表示難題需要大家一起討論才能破解，破解之後很有成就感。尤其是面對超級任務時，學生發現課本上的知識和生活竟是如此密合，學生無不絞盡腦汁、全力以赴。

不過，也在這次的教學中，發現許多網路商店對於�W運費�W的説明不盡相同，必須由教師加以引導、解釋，否則學生可能會不知所措、無所適從。此外，也有學生提議可以舉行跳蚤市場的活動，�揄ﾁ實務經驗。這的確是未來可以考慮進行的方式。