活動名稱

活動

節數

           教學歷程摘要與實錄

創意策略

活動一：

你我都是好朋友

二

1.   以團康遊戲進入，帶領孩子與隔壁班同學進行交友活動；並透過觀察，瞭解對方的特性，並能將對方優點寫在卡片上，進行優點大轟炸。

2.   以小組討論的方式進行，探討如何與一位不認識的人變為朋友？並歸納出各組的建議，將面對面交友的過程總結出來。

主題導向

鷹架導向

相互性教學法

協同教學

活動二：

SIM-FU大作戰

三

1.    藉由電子白板的呈現，帶領孩子認識一些時下較流行的網路交友電子媒介。

2.    透過班上及時呈現的方式（雙電腦，及電子白板的即時對談）讓孩子瞭解，網路交友的實際情況。

3.    藉由實際操作，讓孩子瞭解，現階段科技下的網路交友，的確使人與人之間的認識，不用在透過面對面的溝通，即使相隔千里，也可以立即性的交流。

4.    除了立即性的交流，也可以透過照片或網誌分享，讓我們瞭解彼此想要傳遞的心情及想法。

5.    藉由Youtube的網頁特性，除了靜態的照片認識，也可以分享彼此動態的生活樂趣。

相互性教學法

討論法

建構導向

鷹架導向

主題導向

活動三：

交友停看聽

二

1.    總結活動一及活動二，以小組討論的方式，讓孩子討論出面對面式的交友及網路交友的優缺點。

2.    以價值澄清的方式，讓小朋友思索，

為什麼網路交友會比面對面交友來的興盛？未見過面的網友個性，是否就如同他本人一樣？

3.    討論網路交友潛藏著何種危機？又網路交友時須注意何種事項？

4.    歸納並建議孩子在面對面式的交友時，要拿出自信，並以開朗的心情結交朋友。而網路交友在國小階段，因為彼此接觸較小，社會歷練也較為不足，建議孩子能先利用網路媒介，拉近已認識的朋友間的距離為主，待日後較為熟悉網路操作方式，在進行真正的網路交友。並提醒孩子，於網路交友時，除了與面對面交友方式一樣，要有禮貌，也必須判斷對方身份的真偽，並提防網路詐騙，以免掉入網路交友的陷阱。

小組討論

價值澄清

相互性教學法

鷹架導向