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「推動友善校園，營造一個優質的學習環境」
－榮獲教育部101學年度推動友善校園高職卓越學校獎－
特色一：配合多元輔導、重視品德教育，養成學生良好習慣的正向生活管教
執行成果－
△學生輔導－導師、輔導教官、輔導室人員、特定人員等多面向的輔導。
△獎勵（鼓勵）學生多於處罰（圖示）。
△多元的行善銷過（圖示）－輔導室、導師、專案、社團等多元的行善銷過方式。
△建置學生德行資訊系統，並於期中寄發德行預警通知單，俾利家長了解學生在校行為表現。
△推動優質生活卡－鼓勵由小地方及最簡單的行為規範做起。
△推動學生志願服務學習卡－志工服務精神的訓練。
△弱勢學生獎學金的申請－協助弱勢學生安心就學（101學年度學產基金128萬、功德會（民
間慈善團體）47萬、仁愛基金、一般獎學金）。
△重視學生交通安全101學年度獲選全國金安甲等獎。
△反菸毒、反霸凌常態工作推動落實。
特色二：提供各類舞台，鼓勵多元學習，培養學生學習他項能力，發揮潛能、充實自己，建立信心及競爭能力。
執行成果－
△社團多元－共85種126班含「知識、技能」、「藝術、人文」、「體育、健康、休閒」
、「專業技能」等領域、學群。
△績效卓著，成績亮麗－樂旗舞隊15連霸，體育社團（桌球、競技啦啦隊全國第一），藝文
社 團（國內、外重大活動表現優異），專業的技能社團（美容、語言全國第一）。
△聘請專業學者評鑑社團執行情形，藉以督導、調整社團課程內容及種類設立。
特色三：榮獲國際認證，重視師生健康的學習環境
執行成果－
△榮獲高雄市「2013蛇我其誰高中職校園清淨資源回收站美化評比特優獎第一名」
△榮獲101年度健康促進學校國際認證「銅質獎」。
△重視師生保健的工作－定期師生健檢、各項疾病、講座宣導，完整學生（特殊）疾病資料的
建立與輔導實施。
△環保社區服務的建立－環保義工團隊（淨山、淨海、社區）定期服務。
△運用社區資源，建構社區健康服務網－特約社區醫療資源，方便師生醫療服務。
△配合體育組作體適能檢測分析，了解學生體能狀況。
特色四：多類型體育活動團隊並重視體育課程實施
執行成果－
△培養多位國手的桌球隊（榮獲全國冠軍）、柔道隊（培育弱勢族群團隊及國手多人）、競技
啦啦隊（全國 參次冠軍）、龍舟隊（國內、外冠軍多次）、排球隊（ 曾獲全國乙組冠軍）
、籃球隊（ 曾獲全國甲、乙組冠軍）。
△班際球類競賽改變一般競賽規則，讓班級多數學生能共同參與，培養班級向心與凝聚力及
團隊榮譽感，並發掘運動人才。
△體適能檢測分析，並重視課程內容強化，增強學生體能狀況。
△充分運用有限空間，上課場地多樣化－200m跑道的操場（含田徑場、籃球、排球場）、萬
用場一面、韻律教室3間、體育館、撞球教室、桌球教室、技擊教室、體能遊戲教室、重量
訓練教室各一間。
特色五：藝文活動團隊表現傑出，績效卓著
執行成果－
△藝文活動團隊－管樂隊、國樂團、舞蹈隊、儀旗隊、調酒隊、啦啦隊、龍舟隊、民俗才藝等
團隊，配合服裝、美容才藝秀等，受邀國內、外及社區里鄰、國中演出績效卓著，聞名海內
外。
△受邀代表高雄市、台灣赴國外參訪美國－波特蘭（22次）、華盛頓DC、聖地亞哥、梅崗等
地；加拿大台灣文化節（2次）含溫哥華、多倫多；澳洲多元文化節（2次）含雪梨、布里斯
本、坎培拉；菲律賓（2次）含馬尼拉、宿霧等地。 姊妹校訪問－德國瓦特基赫（多次）、
韓國、日本、中國大陸（上海、大連）等。
△受邀國慶總統府廣場遊行表演連續22年（81年∼102年）。
△辦理國內大型表演活動多次例，2013年第一屆世界舞蹈大賽、2011年全國殘障運動會、2010
年世界機器人大賽、（2010-2013年）高雄國際馬拉松比賽，2008年全國全民運動會、全國
各項運動大賽（於高雄舉行）。
△參與各項比賽成績亮麗、卓著：
國外－波特蘭玫瑰花節大遊行（埠外組多次冠軍及特殊表現獎）
澳洲多元文化節（遊行表演總冠軍）
波特蘭龍舟比賽多次國際組冠軍
國內－全國音樂比賽室外管樂合奏決賽，連續15度榮獲特優獎。
△受邀社區里鄰、國中表演無數次。
△學生從無到有的課外專業技藝（能）的學習表現，深受肯定。
△升學績效卓著。（參考藝文活動團隊升學榮譽榜）。
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