學園長她非常讚美教育推廣中心，談到輪調班的學生，有的遠到墾丁或台東去實習，當實習有問題發生時，飯店的負責人都會先打電話到推廣中心找老師，而不是去找他們的父母親，教育推廣中心的師長、教官和主任、他們為師又為父母，不管任何時候，馬上趨車前往協助學生解決問題。
當有蹺班或者老是?到的實習學生，吳燕治主任會帶著教官、組長一起前往墾丁，就在附近地緣各網咖去找學生，找到後，立即明白究理，該處分的，該寫切結書的；一一理得清楚，使得學生不能打混，知道認真實習已是必要的課題。
所以推廣中心如此般的用心，深深獲得飯店主管的信任，而願意用我們高職的學生和大專生一較長短，這要感謝教育推廣中心的所有同仁，他們很認真的去管理學生，去照顧學生。當學生有所需要的時候，師長們立刻雙手擁抱他們，視學生如子「父愛同母愛」，因為有這個「愛」的藥方，所以推廣中心能夠獲得家長們說好和社會大眾的肯定，貢獻良多。
教育的愛雖然是不求回報，但是讚美和感謝仍然是很大的鼓勵。使得默默努力的優秀同仁得到認同，繼續全力以赴。尤其是能夠獲得創辦人的讚美，那更是最高的榮譽和鼓勵。所以學園長在校園走動，偶爾看到有缺失的地方她會彌補一下，她非常體念老師們旳辛苦，會適時的讚美揚善，認為唯有教育更加落實，學生才會更加努力學習。
她像及時雨，能嗅出那兒需要陽光，那兒需要雨露，她看到新世紀的學生活力洋溢在校園，她知道校長和老師但更加辛苦了，新舊傳承，教育好學生，仍然是老師們的天職。
