教學領域 |
語文領域__英文領域 |
教學對象 |
三年級 |
教學單元 |
英明社區 Papago |
教學時間 |
三節課(135分鐘) |
教材來源 |
1. |
自編教材 |
2. |
康軒版第五冊第一課 |
3. |
康軒版第一冊第八課 |
4. |
康軒版第二冊Get
Ready |
5. |
Live
ABC 互動英語百科觀光與旅遊問路篇 |
6. |
國民中學學習資源網
http://140.111.34.172/ |
7. |
ESLlibrary.com Unit4
sample |
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教案設計 |
邱鍾雯
蘇翠華
張惠如 |
設計理念 |
1. |
配合單元主題「英明社區 Papago」,應用電子白板軟體設計教學活動,使學生在操作中清楚的知道地方介系詞的用法及句型。
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2. |
透過日常生活模擬情境操作的互動練習,讓學生樂於學習。 |
3. |
利用學習單檢測學生的學習情況;並透過”
英明社區 Papago”進 行聽、說、讀、寫全方位應用練習。 |
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學生的
先備經驗 |
1. |
認識英文基本單字與句型 |
2. |
具備閱讀地圖基本觀念 |
3. |
了解學校周圍環境 |
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教學目標 |
1. |
會應用並回答where 為首的疑問句。 |
2. |
了解地方副詞片語意義並能應用於生活口語中。 |
3. |
能清楚說出地點的相對位置。 |
4. |
能看懂地圖,並聽懂英文指示找出正確位置。 |
5. |
能聽懂英文問路及用英文指引他人方位與路線。
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6. |
能善用Google
Map等網路服務於日常生活中。 |
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能力指標 |
英語 |
2-2-5 |
能依情境及場合,適切的表達自我並與他人溝通。 |
2-2-6 |
能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 |
3-2-3 |
根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 |
4-2-1 |
能寫簡單的句子。 |
6-2-1 |
樂於參與上課時的口語練習活動。 |
6-2-6 |
能主動溫習、預習功課。 |
7-2-3 |
能了解國際社會之基本說話禮儀。 |
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