(1)讓學生先就凸形複合形體的圖形，在電腦上分組解題。

學生在筆記型電腦上先行分組操作解題

(2)請學生到電子白板上寫出改組的解題過程和答案。

學生上台解題一

學生上台解題二

(3)老師利用移動柱體的面，說明其中一種簡易的解題方法的原因，讓學生試著用這種方法在筆記型電腦上再操作並演算一次。

(4)另一種凸形複合形體的表面積，老師利用移動複合形體凸出的部分，讓學生可以很清楚看到在凸形複合形體中，被覆蓋的面積。請學生在筆記型電腦上移動操作形體，並計算凸形複合形體的表面積。

a.移開小長方體

b.露出黑色部分為原來被覆蓋面積

c.移動小長方體的底面，將原來大長方體缺的面積補滿，形成一個完整的長方體表面積，而剩下的小長方體只剩下側面積。

(5)請學生上台解題。